Fizik, formüllerden çok daha fazlası: Doğru anlatılmadığında “ezber dersi”, doğru öğretildiğinde ise mantık ve yorum gücünü öne çıkaran bir alan. Düzce Abakurs’ta Özel Fizik Dersi, öğrencinin seviyesine ve hedeflerine göre tasarlanan, odaklı ve planlı bir program olarak yürütülür. Her öğrenciyi aynı kalıba sokmak yerine, eğitim temposuna ve öğrencinin mevcut durumuna göre esnek bir sistem kurulur.

Özel Fizik Dersinde Neler Yapıyoruz?

Eksik tespitiyle başlıyoruz:

İlk derslerde öğrencinin temel konulardaki (vektörler, kuvvet, hareket, elektrik, modern fizik vb.) durumunu analiz ediyoruz. Yalnızca “hangi konuyu bilmiyor?” sorusuna değil, “hangi soru tipinde takılıyor, nerede yavaşlıyor, nerede hata yapıyor?” sorularına da odaklanıyoruz.

Kişiye özel konu sıralaması:

Konular, meb müfredatıyla uyumlu ama öğrencinin ihtiyacına göre yeniden sıralanıyor; gerekirse dokuzuncu sınıf temeline kadar geri dönülüyor. Hazır bir programı aynen uygulamak yerine, öğrencinin zorlandığı başlıklar merkeze alınıyor.

Formül ezberinden uzak, mantık odaklı anlatım:

Her konuda “neden?” sorusuna cevap vererek, formüllerin nereden geldiğini ve hangi soruda hangi yaklaşımın işe yaradığını gösteriyoruz. Günlük hayattan örnekler, grafikler ve düşünce deneyleriyle fiziği daha somut hale getiriyoruz; amaç, ezber değil kalıcı kavrayış.

Bol soru, seçici kaynak:

Sınavlarda karşılaşılabilecek soru tiplerine uygun, seviyeye göre seçilmiş yayınlarla soru çözümü yapıyoruz. Kolay sorularla özgüveni, orta seviye sorularla hız ve kalıcılığı, seçici sorularla da yorum gücünü artırmayı hedefliyoruz. Tyt-ayt hazırlığında farklı yayın ve soru tarzlarını özellikle tercih ederek, gerçek sınavdaki sürprizleri azaltıyoruz.

Yazılı + tyt-ayt birlikte düşünülüyor:

İsteyene sadece okul yazılılarına, isteyene doğrudan tyt-ayt fizik sorularına yönelik çalışma programı hazırlanıyor. Böylece hem okul başarısı hem de sınav netleri aynı plan içinde desteklenebiliyor.

Fizik Dersleri Kimler İçin Uygun?

• “Fizik konuları kafamda oturmuyor, mantığını kuramıyorum.” diyen öğrenciler

• On birinci ve on ikinci sınıf ya da mezun olup tyt–ayt fen netlerini yükseltmek isteyen üniversite adayları

• “Matematik fena değil ama fizik yüzünden fen netim düşük kalıyor.” diyenler

• Yazılılarda benzer konularda takılan ve kısa sürede toparlama potansiyeli olan lise öğrencileri

Özel Fizik Derslerinin İşlenişi

Her derste mini tekrar: 

Önceki dersin kısa tekrarı, birkaç soru ile hatırlatma yapıyoruz. Öğrenci derse kaldığı yerden, konuyu tazeleyerek devam ediyor.

Adım adım konu anlatımı:

Günün konusu, günlük yaşam örnekleriyle ve görselleştirilerek anlatılır; her alt başlık, hemen ardından çözülen sorularla pekiştirilir. Öğrencinin soru sormaya ve düşünmeye teşvik edildiği, katılımcı bir ders modeli tercih ediyoruz.

Soru çözüm seansları:

Öğrencinin kendi getirdiği sorular ile kurumun seçtiği sorular birlikte çözülür; sınavda süre yönetimi ve soru seçme stratejisi üzerinde özellikle durulur. Böylece “takıldığım sorular birikiyor” hissi azalır.

Düzenli ölçme:

Belirli periyotlarda kısa konu tarama testleriyle gelişim takip edilir; gerekiyorsa ilgili başlığa geri dönülür. Bu sayede ilerleme, sadece dersi işlemiş olmakla değil, gerçek anlamda öğrenmeyle ölçülür.

Planlama ve geri bildirim:

Ders sonunda bir sonraki dersin konusu, evde çözülmesi gereken soru adedi ve tekrar planı netleştirilir. Öğrenci, “ne çalışmalıyım?” sorusuna zaman harcamadan, hazır bir planla ilerler.

Abakurs’ta Fizik Dersinin Farkı

Abakurs eğitim, uyguladığı özel öğretim sistemiyle; farklı yayın kullanımı, öğrenciye özel çalışma programları, sınav uygulamaları ve öğrenci koçluğunu bir araya getirir. Özel fizik dersleri de bu sistemin parçası olarak:

• Öğrencinin potansiyelini ortaya çıkarmayı,

• Fizik korkusunu azaltıp yerini özgüvene bırakmayı,

• Hem okul başarısını hem de sınav netlerini birlikte yükseltmeyi hedefler.

Düzenli geri bildirimlerle hem öğrenci hem veli, fiziğin hangi seviyeden nereye geldiğini net şekilde görebilir. Böylece fizik, kaçmak istediği bir ders olmaktan çıkıp, başarabildiğini hissettiği bir alan haline gelir.